2.ülesanne
Kokkuvõte rühmatööst e-kursuse materjalide põhjal
Mis on rühmatöö?
Rühmatööde korraldamise puhul kipub nii mõnigi kord tähelepanuta jääma asjaolu, et iga inimeste kogum ei ole veel rühm. Tihti loodetakse, et koostöine õppimine toimub ka inimeste kogumis, ilma et oleks vaja vaeva näha rühma loomise ja kujundamisega.
Rühmale iseloomulikud jooned on järgmised:
Mida tuleb õppejõul rühmatöö läbiviimiseks teha?
Rühmatöö eeldab õppejõult üsna palju tööd nii ettevalmistuse kui läbiviimise etapis. Õppejõud koostab ülesande, valib rühmatööks sobivad tehnilised vahendid või suunab õppijaid nende leidmisele, ta koostab kriteeriumid rühmatöös osalemiseks ja hindamiseks ning jälgib, suunab, annab tagasisidet rühmatöö ajal ja järel.
Soovitused õppejõule:
Millised on Moodle võimalused rühmatöö läbiviimiseks?
Moodles saab rühmatööks kasutada järgmisi tegevusi:
Millised on rühmatöö läbiviimise etapid?
Rühmatöö on mõistlik jaotada 6 etappi, mida tuleks tutvustada ka õppijatele:
Mis on rühmatöö?
Rühmatööde korraldamise puhul kipub nii mõnigi kord tähelepanuta jääma asjaolu, et iga inimeste kogum ei ole veel rühm. Tihti loodetakse, et koostöine õppimine toimub ka inimeste kogumis, ilma et oleks vaja vaeva näha rühma loomise ja kujundamisega.
Rühmale iseloomulikud jooned on järgmised:
- rühma liikmed tajuvad end kui rühma;
- jagatud ettekujutused, mõtted, ideed – tajutakse midagi ühist ja ühendavat;
- rühma liikmed usuvad, et saavad rühmas tegutsemise kaudu rahuldada mõnda oma vajadust või huvi;
- rühma liikmete tegevus on vastastikuses sõltuvuses – iga liikme iga tegevus mõjutab teisi;
- rühmas on kujunenud oma normid, rollid, staatus, võimu- ja emotsionaalsed suhted;
- grupi liikmed suhtlevad omavahel ning mõjutavad üksteist selle suhtlemise käigus.
- rühma liikmed tahavad rühma kuuluda ja hoiavad omavahel kokku (Jaques, 2000).
Mida tuleb õppejõul rühmatöö läbiviimiseks teha?
Rühmatöö eeldab õppejõult üsna palju tööd nii ettevalmistuse kui läbiviimise etapis. Õppejõud koostab ülesande, valib rühmatööks sobivad tehnilised vahendid või suunab õppijaid nende leidmisele, ta koostab kriteeriumid rühmatöös osalemiseks ja hindamiseks ning jälgib, suunab, annab tagasisidet rühmatöö ajal ja järel.
Soovitused õppejõule:
- Sõnastage ülesanne võimalikult täpselt.
- Mõelge: Miks kasutada just rühmatööd?
- Ärge jätke rühmi omapäi - suunake, juhtige ja julgustage neid.
- Laske õppijaid valida (rühma, ülesannet) - see suurendab nende vastutust.
- Andke õppijatele tagasisidet nii rühmatöö käigus kui järel.
- juhised rühmadesse jaotumiseks;
- tehniliste vahendi(te) kasutamise juhise;
- sisulised juhised (ülesande eesmärgid – mida õppija peaks õppima selle käigus, ülesande kirjeldus);
- rühmatöö vormistamise ja esitamise juhise;
- hindamise kriteeriumid ja osalemise nõuded (sh tööks planeeritud aeg).
Millised on Moodle võimalused rühmatöö läbiviimiseks?
Moodles saab rühmatööks kasutada järgmisi tegevusi:
- foorum - loote foorumi (asünkroonseks suhtlemiseks, rühmatöö esitamiseks) ja määrate sellele sobiva rühmarežiimi;
- wiki – loote wiki ja määrate sellele sobiva rühmarežiimi (iga rühma liige saab toimetada vaid enda rühma wikit);
- jututuba – sünkroonseks suhtlemiseks;
- mõistekaart – igale rühmale tuleb luua eraldi mõistekaart.
Millised on rühmatöö läbiviimise etapid?
Rühmatöö on mõistlik jaotada 6 etappi, mida tuleks tutvustada ka õppijatele:
- ülesandega tutvumine
- rollide jagamine, ajakava paikapanek
- probleemi analüüs ja lahenduste otsimine
- probleemist kokkuvõtte tegemine
- esitluse ülespanek/saatmine
- rühmatöö lõpetamine (kiitus, kokkuvõtvad sõnad, hindamine)