3.ülesanne
Individuaalse õppimise üks võimalusi on tekstiga töötamine. Kõige parem variant on selline, kus teksti ei tule mitte ainult lugeda, vaid sellega tuleb ka midagi peale lugemist teha.
Võimalused, mida õppijad tekstiga teha võivad:
- koostada konspekt või referaat teksti põhjal
- veebipõhise seminari abil väikeses rühmas teema üle arutleda
- õppijad teevad loetud teksti põhjal rühmatöö
- õppijad esitavad loetud teksti põhjal üksteisele küsimusi
Mõned näited võimalikest ülesannetest:
Lühitestid - loengu jooksul peavad õppijad vastama lühikestele testidele kuuldud loenguosa kohta. Vastuseid kontrollivad üliõpilased ise või teeb seda arvuti.
Enne ja pärast – õppijad hindavad teatud väiteid loengu alguses ja samu väiteid loengu lõpus. Oma hinnanguid väidete õigsusele kontrollivad õppijad ise.
Lühikirjutamised – loengu jooksul esitatakse õppijatele küsimusi, millele nad peavad kirjalikult e-keskkonnas vastama.
Kokkuvõtte sõnastamine - loengu lõpuks koostavad õppijad lühikokkuvõtte kuuldud teema kohta.
Materjali täiendamine - üliõpilased peavad kuuldud materjali põhjal täiendama e-keskkonnas olevat kirjalikku materjali (näiteks wikis).
Küsimuste koostamine (kirjalikult) loengu kohta (küsimused õppejõule, küsimused kaasüliõpilastele). Küsimused võivad olla adresseeritud õppejõule - üliõpilane toob välja, mis talle jäi arusaamatuks, millised osad vajaksid täiendavat selgitust? Küsimused võib esitada foorumisse.
Samuti võivad küsimused olla suunatud kaasõppijatele (arutelu käivitamiseks).
Võimalused, mida õppijad tekstiga teha võivad:
- koostada konspekt või referaat teksti põhjal
- veebipõhise seminari abil väikeses rühmas teema üle arutleda
- õppijad teevad loetud teksti põhjal rühmatöö
- õppijad esitavad loetud teksti põhjal üksteisele küsimusi
Mõned näited võimalikest ülesannetest:
Lühitestid - loengu jooksul peavad õppijad vastama lühikestele testidele kuuldud loenguosa kohta. Vastuseid kontrollivad üliõpilased ise või teeb seda arvuti.
Enne ja pärast – õppijad hindavad teatud väiteid loengu alguses ja samu väiteid loengu lõpus. Oma hinnanguid väidete õigsusele kontrollivad õppijad ise.
Lühikirjutamised – loengu jooksul esitatakse õppijatele küsimusi, millele nad peavad kirjalikult e-keskkonnas vastama.
Kokkuvõtte sõnastamine - loengu lõpuks koostavad õppijad lühikokkuvõtte kuuldud teema kohta.
Materjali täiendamine - üliõpilased peavad kuuldud materjali põhjal täiendama e-keskkonnas olevat kirjalikku materjali (näiteks wikis).
Küsimuste koostamine (kirjalikult) loengu kohta (küsimused õppejõule, küsimused kaasüliõpilastele). Küsimused võivad olla adresseeritud õppejõule - üliõpilane toob välja, mis talle jäi arusaamatuks, millised osad vajaksid täiendavat selgitust? Küsimused võib esitada foorumisse.
Samuti võivad küsimused olla suunatud kaasõppijatele (arutelu käivitamiseks).