5.ülesanne
Reflekteerimine annab ülevaate sellest, kas õppijal tekkis õpitust terviklik pilt, kas ta oskab uusi teadmisi paigutada konteksti jms. Refleksioon võib muuta õppijate seniseid arusaamu ning kujundada nende suhtumist teemasse teistsuguseks.
Reflekteerimiseks on mitmeid viise. Seda võib lasta õppijate teha üksiku teema või terve teemadekompleksi kohta. Vastavalt reflekteeritava materjali mahule saab püstitada ka erineva mahuga reflekteerimise ülesandeid. Üksiku teema kohta refleksiooni saamiseks võib kasutada näiteks lause lõpetamise ülesannet. Terve teemadekompleksi reflekteerimiseks võib aga kasutada märksa mahukamat ülesannet- õpimappi ehk portfooliot.
Kokkuvõtete kirjutamine ja mõistekaartide koostamine on samuti võimalikud variandid refleksiooni saamiseks õppijatelt.
Refleksiooni toetavad õppemeetodid on:
- kokkuvõtte kirjutamine
- mõistekaardi koostamine
- rakendusvõimaluste leidmine
- lausete lõpetamine
- õpimapi koostamine
Reflekteerimiseks on mitmeid viise. Seda võib lasta õppijate teha üksiku teema või terve teemadekompleksi kohta. Vastavalt reflekteeritava materjali mahule saab püstitada ka erineva mahuga reflekteerimise ülesandeid. Üksiku teema kohta refleksiooni saamiseks võib kasutada näiteks lause lõpetamise ülesannet. Terve teemadekompleksi reflekteerimiseks võib aga kasutada märksa mahukamat ülesannet- õpimappi ehk portfooliot.
Kokkuvõtete kirjutamine ja mõistekaartide koostamine on samuti võimalikud variandid refleksiooni saamiseks õppijatelt.
Refleksiooni toetavad õppemeetodid on:
- kokkuvõtte kirjutamine
- mõistekaardi koostamine
- rakendusvõimaluste leidmine
- lausete lõpetamine
- õpimapi koostamine